《庄子》读书笔记——解“毒”庄子

  刚刚考完中华文化,最后一篇小作文要求写庄子读后心得,趁着记忆还清晰,略作修改搬过来。

这世界似乎是中了庄子的毒,从老师们教导小孩子“吾生也有涯,而知也无涯”,到流行乐队苏打绿的《各站停靠》音符化庄周梦蝶典故,人人都知道庄子,人人都会说起庄子及其文字。如果拟一个调查问卷,发于春熙路,我想至少有9成的人会对“你知道庄子么?”这一问题选择“知道”。
可见,庄子之毒,流毒甚广。
人们知道庄子是古人,道家学说代表,知道庄周梦蝶这四个字;深一点,有一群人知道《秋水》知道《逍遥游》,可以对译成现代语言,可以背诵,知道表达意思,这些是面临高考的学生;再深一点,小部分人研读庄子,破解他的理论,传扬他的思想;可对于那深到幽暗的地方,也就是庄子的内心,知道的又有几何?(由于本人也是应考而粗读庄子著作,也不敢以理解自居,故下文改用第一人称。)
由以上症状可见,庄子之毒,流毒甚广,中毒至深,一旦毒发,无可愈治。得出这结论的原因,且听我一一道来。
这是个信息爆炸的时代,孔孟之说、老庄之言被点阵化数字化,我们被沙尘暴似的信息席卷,我们没有时间静下心来泡一杯香茗品一本《庄子》,因为我们开始崇尚能把接收到的信息快速转化为自己知识的人。我们说庄周梦蝶,说他梦见自己变为蝴蝶,醒后怅然,体现他闲适逍遥的心境,我们用“生有涯知无涯”被督促学习 ,于是以讹传讹;可殊不知庄子的心里是否真的怡然,可殊不知那话的后半句是“以有涯随无涯,殆已;已而为知者,殆而已矣”。
这毒,我称其为庄子之毒,其实也是孔子之毒,孟子之毒,鲁迅之毒,阿Q之毒,可也不是他们的毒,是我们自己毒,是我们无法沉静下来的心的毒!
试想一下,每个具有传承五千年文化底蕴义务的国人都如此对待文化著作,那么《庄子》不被理解,庄子不被理解,中国文化不被理解,最后会导致中国都不被理解!而这理解的主体,是我们中国人!这并不危言耸听,类比到癌症,也是从一个小细胞的癌变扩散,致使真个机体缺少活力甚至遗失生命的。
这毒,还有多少在蔓延!这毒,还有多少人未解!

既然意识到毒一素的存在,就着手必须解毒。“小心求证”是我下的解药。
于丹读《庄子》,是她的哲思;崔大华《庄学研究》,烙上的是崔氏的印;老师课堂上传授的庄子学说,也是“阿明制造,盗用必究”(四川大学文学与新闻学院刘黎明老师)。唯有我们自己阅读,自己思考,转化成的才是自己的语言以支持的理论。
庄子之毒,曲解文化之毒,唯有此法可解。

读《庄子》“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已;已而为知者,殆而已矣。”发现存在后面一句所感。

《庄子》